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威尼斯平台博/硕士研究生培养方案
来源:   时间:2019-09-09   点击数:

/硕士研究生培养方案

所属培养单位

威尼斯平台

培养层次

硕士研究生

一级学科名称

音乐与舞蹈学

学科代码

1302

适用年级

2017级开始适用

修订时间

2017 6

覆盖二级学科

音乐学1302L1

学制

3

学分设置

总学分54学分,其中课程学分40学分,其他培养环节 14学分。

培养目标

1. 拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,品行端正,作风正派,遵纪守法,开拓进取,积极为社会主义现代化建设服务。
  2.
掌握音乐、舞蹈的基本理论与技能,熟练掌握某一研究方向的研究动态、基本问题与最新成果,具有从事音乐学理论与实践研究和教学的基本能力,掌握基本的研究方法和教学方法,具有良好的学术修养与学术道德。
  3.
广泛掌握与其研究方向有关的著作与论文资料,具有提出问题、分析问题与解决问题的能力,能够汲取最新研究成果,并结合社会及学科发展的需要,开展本专业方向的研究。研究生在其学位论文答辩之前,至少应有一篇论文在正式刊物发表或被录用。

课程设置

课程类别

课程编号

课程名称
(中英文)

学分

课时

开课学期

任课教师

备注

公共必修课:
学分

009S1101

马克思主义理论

3

1-2

009S1102

第一外国语

4

1-2

专业必修课:
  ≥
学分

009S2101

西方音乐学问史

3

54

1

白君汉

009S2102

中国音乐思想史(含美学)

3

54

1

陈四海

009S2103

音乐作品分析理论与方法

4

72

1-2

王卫东

009S2104

音乐学研究方法与论文写作

4

72

2-3

张君仁

009S2105

音乐与舞蹈学专题研究

4

72

2-3

陈四海

尚建科

009S2106

民族音乐学概论

4

72

2-3

孙航

009S2107

音乐美学与批评

3

54

3

尚建科

009S2108

音乐与舞蹈学文献导读(英文)

4

72

2-3

杨阳

009S2201

中国传统音乐研究

9

162

2-3

张君仁

仅限中国传统音乐研究方向

009S2202

民族音乐学研究

9

162

1-2

孙航

仅限民族音乐学研究方向

009S2203

音乐教育研究

9

162

2-3

尚建科

赵露

仅限音乐教育研究方向

009S2204

中国古代音乐文献研究

9

162

2-3

陈四海

仅限中国古代音乐文献研究方向

009S2205

作曲技术理论研究

9

162

1-2

王卫东

仅限作曲技术理论研究方向

009S2206

中国近现代音乐史研究

9

162

2-3

张娟

仅限中国近现代音乐史研究方向

009S2207

舞蹈教学理论与实践研究

9

162

2-3

李永明

刘丽兰

仅限舞蹈教学法研究方向

009S2208

中国传统舞蹈理论与教学研究

9

162

2-3

王栋

仅限中国传统舞蹈理论与教学研究方向

选修课:
≥学分

009S3201

中国戏曲演唱(中国传统音乐、民族音乐学方向必选)

2

36

2

外聘

009S3202

音视频技术与应用(作曲技术理论与音乐创作专业必选)

2

36

3

王林

009S3203

世界歌剧发展史(声乐专业必选)

2

36

2

黄健

009S3204

钢琴艺术史(钢琴专业必选)

2

36

1

那皓涵

009S3205

中国古典诗词歌曲演习(声乐专业必选)

2

36

2

王雅娟

009S3206

中国民歌演唱(民族声乐专业必选)

2

36

3

王雅娟

009S3207

民族器乐概论(民族器乐专业必选)

2

36

2

王鹤

009S3208

音乐教育比较研究(学科教学、音乐教育专业必选)

2

36

3

杨阳

009S3209

音乐教育哲学思潮(音乐教育专业必选)

2

36

3

尚建科

009S3210

中国舞蹈发展史与舞蹈文献(舞蹈表演、舞蹈编导专业必选)

2

36

1

李永明

009S3211

舞蹈形态学(舞蹈表演、舞蹈编导专业必选)

2

36

3

党允彤

009S3212

合唱(声乐专业必选)

2

36

1

王拥军

009S3213

民族管弦乐合奏(民族器乐必选)

2

36

1

王鹤

009S3214

管弦乐合奏(管弦乐专业必选)

2

36

2

王鹤

009S3215

艺术歌曲概论(声乐专业必选)

2

36

1

马俊

009S3216

中国民间舞蹈形态(舞蹈表演、舞蹈编导专业必选)

2

36

3

党允彤

009S3217

常用音乐App与乐谱制作(作曲理论专业必选)

2

36

1

王林

009S3218

中国传统音乐概论(中国传统音乐、民族音乐学专业必选)

2

36

2

张君仁

009S3219

舞蹈学概论(舞蹈表演、舞蹈编导专业必选)

2

36

2

李永明

009S3220

音乐学科教学论(学科教学、学科教学论必选)

2

36

1

赵露

其他要求

其他培养环节及要求

其他培养环节

学分

内容或要求

考核时间及方式

学术交流

2

至少公开在本学科或本培养单位的学术论坛做学术报告1次,或参加国际或全国会议作口头学术报告1次。

中期考核

本学科及相关领域的基础理论、学术能力、实验室工作能力、对学术前沿进展及学术史的了解程度等,并对已完成研究工作的学术规范行为进行审查。

第二学期结束前的一个月内进行

开题报告

硕士研究生应就论文选题意义、国内外研究综述、主要研究内容和研究方案等作出论证,写出书面报告,并在开题报告会上报告。

第四学期4

考核小组

实践环节

1

专业实践、社会实践、创新创业活动、竞赛、高水平论文、获奖成果、获得专利等

预答辩(预审读)

硕士学位论文初稿完成后,先由本人进行自检自查,再由引导教师进行初审。导师初审通过后,所在研究生培养单位须组织相同或相近专业的教师对论文进行预审读。

学位论文

要求

毕业和授予学位标准

毕业和授予学位标准按学校有关规定实行

本学科主要文献、目录及刊物

序号

著作或期刊名称

编辑

考核方式

备注(选读/必读)

1

中国音乐通史简编

孙继南、周柱铨

读书报告

选读

2

民族音乐学概论

伍国栋

读书报告

选读

3

中国古代音乐史稿

杨荫浏

读书报告

选读

4

中国传统音乐概论

王耀华

读书报告

选读

5

中国传统音乐概论

袁静芳

读书报告

选读

6

中国民族音乐

王耀华

读书报告

选读

7

中国少数民族音乐学问

桑德诺瓦

读书报告

选读

8

中国戏曲概论

吴梅

读书报告

选读

9

中国曲艺通论

吴文科

读书报告

选读

10

中国少数民族传统音乐

田联韬

读书报告

选读

11

中国近现代音乐史

汪瑜和

读书报告

选读

12

音乐人类学的理论与实践文库

洛秦

读书报告

选读

13

音乐人类学

梅里亚姆

读书报告

选读

14

音乐人类学:历史思潮与方法

汤亚汀

读书报告

选读

15

音乐人类学的视角

管建华

读书报告

选读

16

音乐中的学问与学问中的音乐

洛秦

读书报告

选读

17

西方民族音乐学的理论与方法

张伯瑜

读书报告

选读

18

音乐人类学导引

管建华

读书报告

选读

19

音乐学问人类学

萧梅、韩钟恩

读书报告

选读

20

教育的重建

杨东平

读书报告

选读

21

现象学的观念

胡塞尔

读书报告

选读

22

世界秩序与文明等级

刘禾

读书报告

选读

23

人类常识的默会维度

郁振华

读书报告

选读

24

音乐教育哲学

雷默

读书报告

选读

25

中国服装史

沈从文

读书报告

选读

26

当代音乐教育哲学研究

覃江梅

读书报告

选读

27

民俗学概论

钟敬文

读书报告

选读

28

中国音乐教育与国际音乐教育

管建华

读书报告

选读

29

比较文学概论

乐黛云

读书报告

选读

30

音乐教育哲学

马特斯

读书报告

选读

31

舞蹈艺术概论

隆荫培、徐尔充

读书报告

选读

32

舞蹈学导论

吕艺生

读书报告

选读

33

中国古代舞蹈史教程

袁禾

读书报告

选读

34

舞蹈美学

吕艺生

读书报告

选读

35

中国舞蹈通史

刘青弋

读书报告

选读

36

芭蕾舞及教学论研究

李永明

读书报告

选读

37

西方芭蕾史纲

朱立人

读书报告

选读

38

中国古代音乐教育

修海林

读书报告

选读

39

二十世纪中国音乐教育

马达

读书报告

选读

40

音乐教育原理

艾伯利斯等著、刘沛等译

读书报告

选读

41

关注音乐实践:新音乐教育哲学

埃利奥特著、齐雪等译

读书报告

选读

42

音乐教育与教学法

谢嘉幸、郁文武

读书报告

选读

43

中国近现代学校音乐教育

伍雍谊

读书报告

选读

44

中国近现代学校音乐教育文选

俞玉濨、张援

读书报告

选读

文献阅读考核方式:
  1.
课程考核:将此文献作为课程考核的考试范围;
  2.
结合开题报告或学科综合考试进行;
  3.
撰写读书报告;
  4.
其他,请注明。

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